一帆风顺

从某学生额头上被刺“贼”字说开去

——“以人为本”教学理念的重新思考

　　曾记得前几年全国各地各大新闻媒体都曾报道过这么一件事：某省的一位小学教师在其班上的某位学生的额头上用针狠狠地刻下了一个“贼”字，一时舆论皆为之哗然，虽然事情过去了这么久，但我想，留在人们心目中的种种感觉还依稀记得，从这件事情上，我想到了很多很多……

　　同为教师，我当然很能理解当时这位老师为查处这件事情所付出的艰辛与努力，那份“恨铁不成钢”的心情绝不是一般人能比拟的。我反复思考，事情闹到这么大，我想应该是她的教育理念，教育方法出了问题。

　　“以人为本”的教育理念的提出并不是一天两天了，在《教师法》中，在《未成年人保护法》中，曾多次出现这个词语，作为教师，我们在实际生活中能做到的有几人呢？扪心自问，我们在批评学生的时候，真正能把学生当做和我们平等的并有着同样的人格的人来对待吗？我们总认为他们还小，还不懂这些，于是轻则责骂，重则体罚，心里总想着，我是为他们好，不知不觉间，我们伤害的是一个个幼小的心灵，使他们从小便失去了做人需要的自尊，以后做事业最需要的自信。很多时候，我们并没有想到事情后果的严重性，长此以往，我想，我们虽然培养出了很多高分学生，很多尖子生，但人格的不健全与心灵的不完整的人能否成为我们国家建设中的栋梁之材呢？！这个问题有待我们重新思考！！！

　　寒假中看的两部短片让我深受启发：一是湖南卫视每天中午播出的郑渊洁的访谈录，郑渊洁何许人也，他是响当当的童话大王，我们是看着他写的童话长大的，至今我家书柜中还摆着他的童话集，他的教育理念也深深地震憾了我。他的两个孩子都仅仅上了小学（有一个还只读了四年级），因承受不了学校里种种“桎梏”而弃学，作为父亲的郑渊洁支持了他的这种做法，他对孩子们说：“这个游戏不好玩，我们来玩点别的”，于是在家中他编了一套教材让孩子自学，现在呢，虽然这两个孩子都未取得大学文凭，但这两个孩子都特别有出息，他教育的成功说明了什么呢？作为教育者的我们难道不从中想到些什么吗？！二是湖南卫视《晚间》栏目采访的英达的校长。他在美国生活多年，他的教育理念和郑渊洁有异曲同工之妙，也是两个孩子，抛弃我们的传统的、正规的教育，在家中自学成材，一边看节目一边学习。我真的在深深自责：我们的教育理念是否真的要改一改了，这些孩子还有幸能在其父母的支持下选择了自学，但绝大多数孩子呢？象我，我虽然在教育岗位上工作了整整二十年，但我绝对没有让孩子回家自学的勇气！虽然孩子也曾抱怨，但我总是以高压的态势把他的想法压下去，孩子的厌学我们一点责任也没有吗？作为家长，作为老师是否都可以慎重思考一下，为什么那么多的孩子除了不谈学习这个事情，别的方面都那么可爱呢？我们都是传统教育的产物，我们都希望孩子也循规蹈矩地沿着我们曾走的路一路走下去，但现实是，社会发展了，变化了，而且是发展变化得太快了，这样走下去的结果是什么呢？他们真的是否会适应十年二十年后的社会进步呢？我只能摇头，因为作为家长也好，作为老师也好，我心中真的没底。

　　去年段考后我去参加儿子的家长会，不经意间听到这么一件事，他们学校有个初二的学生因不堪家长老师的责骂跳进了附近的樱花湖自杀了，一听到这个消息，当时给我的反应是：这样的事真的就发生在我身边了！原来也听过地质中学高三的孩子因成绩下降几名而卧轨自杀的事，但那似乎离我还比较遥远，因为他是高三的学生了，而这个女孩子是我儿子的同届同学，也就是说一个年龄段接受的是一样的教育，思考的事物，接触的事物都可能是一样的……我不敢再往下想。只是经过这件事后，我再也不在儿子眼前说要拿第一名了，相对于生命，学习成绩上的第一名显得是那么的苍白和毫无意义,只要他尽力了,第一名和第十名有什么差别呢?我要的是心智健全,健康活泼的孩子,我不要为了几分而斤斤计较的书呆子!                                                         

　　 经过这么多事情后,我的思想现在有了比较大的转变，我也会用新的教学理念去培养我的儿子和我的学生，“以人为本”的教学理念我会将她切切实实落实在我的教学工作当中！需要有更多的老师和我一样警醒，为培养具备优秀人格的下一代付出我们艰辛的努力！